أقلام حرة

هل يفعلها حصاد ويعلق “ناقوسا” في عنق كل فاسد !؟

dg

عين عاهل البلاد الملك محمد السادس يوم الثلاثاء 4 ابريل الجاري رئيس وأعضاء المحكمة الدستورية، وقال رئيسها أن تعيين أعضاء هذه المحكمة ” مرحلة كبرى في مسار بناء دولة القانون”، وأضاف “إننا واعون بالدور الذي يتعين علينا القيام به”. كما ترأس الملك محمد السادس، يوم الأربعاء 5 أبريل الجاري، مراسيم تعيين أعضاء الحكومة الجديدة .وصرح وزير التربية الوطنية والتكوين المهني ...

أكمل القراءة »

مأساة الأساتذة في السلم 9

celulle9new-310x165

يعاني عدد من الأساتذة القابعيين في السلم 9 من مأساة مادية واجتماعية جد صعبة ،حيث أن بعض الأساتذة مرتبون في هذا السلم منذ سنة 2002 وامضوا 15 سنة واقلهم أمضى 6 سنوات به ،حيث ان أجرة أستاذ السلك الإبتدائي أو الثانوي الإعدادي ذو أقدمية 6 سنوات بعد اقتطاعات التقاعد أصبحت لا تتجاوز 4000 درهم مما يشكل أجرا زهيدا للغاية ،مما ...

أكمل القراءة »

هل سيصبح أساتذة السلم 9 ضحايا النظام الأساسي الجديد ؟!

5743387383_5b005ca4a3_b

أعلن السيد وزير التربية الوطنية أن النظام الأساسي الجديد لوزارة التربية الوطنية والتكوين المهني جاهز في إنتظار مصادقة النقابات ذات التمثيلية عليه ، حيث يبقى هذا النظام الأساسي الجديد مطالبا بالإجابة على مجموعة من القضايا الهامة والملحة ومن أبرزها مشكل استمرار السلم 9 في قطاع التعليم في ظل المستجدات الجديدة المرتبطة بإصلاح نظام المراكز الجهوية منذ سنة 2012 وتعيين المتعاقدين ...

أكمل القراءة »

إلى متى ستستمر مهزلة سلم 9 بقطاع التعليم !!؟؟

celulle9new-310x165

جميع النقابات التعليمية وبدون استثناء لا تثير ملف الأساتذة القابعين في السلم 9 وكأنهم غير موجودين في المنظومة التعليمية ومنهم من منع عن قصد من متابعة دراسته وأمضى 6الى 14 سنة في هذا السلم ولم يترقى إلى السلم العاشر والآن نسمع الأساتذة المتعاقدين يعينون في السلم 10 حيث أصبح أساتذة السلم 9 يتوفرون على الشروط النظامية ليصبحوا أساتذة مرشدين لأساتذة ...

أكمل القراءة »

ملاحظات أولية حول حصيلة تفعيل المشاريع المندمجة لتنزيل الرؤية الإستراتيجية 2015- 2030

mohssin

في الوقت الميت من عمر حكومة تصريف الأعمال، آثر وزير التربية الوطنية والتكوين المهني ترأس اللقاء التنسيقي الذي خصص للوقوف على الحصيلة الأولية لتفعيل المشاريع المندمجة لتنزيل الرؤية الإستراتيجية للإصلاح 2015-2030، من المنطلق إلى حدود النصف الأول من الموسم الدراسي 2016-2017. حصيلة أولية  لتدقيق المشاريع المندمجة(16)، وعرض الانجازات الواقفة بالمشاهدة والقياس. حصيلة تستكين لطفا إلى التقويم الكمي/ الرقمي، وذلك بسرد ...

أكمل القراءة »

معاناة رجال ونساء التعليم؛ بتعليمنا العمومي بالمغرب داخل الفصول الدراسية

violence_416387231

  لا يمكن لأي أحد كان، وكيفما كان مركزه الإداري والتربوي  في نسق منظومتنا التربوية التعليمية بالمغرب، أن ينقل لنا الصورة الواقعية والحقيقية عن معاناة و مكابدة رجال ونساء التعليم العمومي خلال هذا العقد الأخير، داخل فصولنا الدراسية سواء بالمدينة أو الأرياف والقرى و المداشر، إلا هذه الفئة نفسها والتي تكون في احتكاك دائم ومتواصل ومباشر مع المتعلمين والمتعلمات من ...

أكمل القراءة »

الحافز للتعلم بإدماج تكنولوجيا المعلومات والاتصال

information

الحافز للتعلم بإدماج تكنولوجيا المعلومات والاتصال : الشروط، المزايا و الصعوبات الأستاذ يوسف لمقدم يذهب العديد من الباحثين إلى القول بأن للمتعلم حافز للتعلم عندما يبدي الاهتمام و المتعة الكافيين لإنجاز نشاط تعلمي ؛ بيد أن البحوث المعاصرة حول الحافز للتعلم تشير إلى وجود مؤشرات أكثر أهمية لأخذها بعين الاعتبار، كالالتزام المعرفي و المثابرة. الالتزام المعرفي باستعمال تكنولوجيا المعلومات والاتصال في المدرسة يترجم ...

أكمل القراءة »

المستجدات الديداكتيكية في مادة التربية الإسلامية

lyc

تعتبر الرؤية الاستراتيجية 2015/2030 لإصلاح التعليم رؤية مندمجة وشمولية تروم النهوض بقطاع التربية والتكوين وتجويدهما ، ولتفعيل هذه الرؤية تم إنزال مجموعة من التدابير المستعجلة و الضرورية للإصلاح وهي التي سميت بالتدابير ذات الأولوية وأهم تدبير يمس الجانب الديداكتيكي للمواد المدرسة هو تغيير مجموعة من المقررات الدراسية وحتى منهجية تدريس بعض المكونات ، وقد عوهد ببعض المؤسسات بتجريب هذه العدة ...

أكمل القراءة »

اقتراحات ونصائح للأساتذة الجدد

fgdg

اقتراحات ونصائح للأساتذة الجدد وفقهم الله من اعداد الأستاذ يوسف الناصري   1- لا تتفاجأ بوضعية الوحدة المدرسية التي عينت بها أو الحجرة الدراسية إذا كانت مخالفة للصورة الجميلة التي تحملها في مخيلتك..   2- أغلب الأساتذة الجدد يكلفون بأقسام مشتركة وهو أمر لا يتقبله أغلب الأساتذة نفسيا ، لكن تأكد أنه مع مرور الوقت ستتخلص من هذا الشعور، وستتأقلم ...

أكمل القراءة »

المدرسة المغربية وتدني دافعية التعلم

9

  المدرسة المغربية وتدني دافعية التعلم بقلم ذ.كريمة مهتدي تدني دافعية التعلم ظاهرة واكبت مسيرة التعليم في المدرسة المغربية، ففي القديم (بدايات التعليم) كان الشباب يتركون الدراسة لتكوين أنفسهم بالبحث عن العمل للاستقلال المادي وتأسيس أسرة…والفتيات المغربيات أيضا، كنَّ يتراجعن عن مواصلة الدراسة لأسباب الزواج أو للجدل القديم حول الجامعات حينها، ككل جديد عرضة للرفض والجدل والشبهات…       ورغم انتشار ...

أكمل القراءة »